為了給曾在街頭求生的浪浪更多可能，心輔犬人才培育計畫透過專業訓練，讓牠們具備參與動物輔助教育的能力，成為走進校園、社區與助人場域的「狗老師」，為流浪犬開拓新角色。
生命重新站上舞台 浪浪變成「狗老師」
適才適性的培育與建立穩定安全感十分重要，每一隻流浪犬都有不同特質，藉由觀察與理解，才能幫助牠們找到合適位置，而非被動等待安置。
計畫核心是期待讓原本在街頭求生的犬隻，逐步發展出陪伴孩子、長者與需要支持者的能力，在互動中發揮療癒與教育功能。
從喜歡狗 到真正理解牠
除犬隻本身以外，人也是重要的一環，仰賴更多理解犬隻特質、願意陪伴學習的人參與其中。
透過專業培訓，有些人可以成為理解犬隻行為的「評估員」，協助浪浪找到適合的家庭；有些人則能成為將犬隻互動帶入教育與助人場域的「種子教師」，讓狗狗成為陪伴學習與支持心理健康的重要夥伴。
這項理念如今也受到關注，2024年參與學員人數逾800位，2025年也有超過500位加入，一同投入動物輔助教育的行列。
當心輔犬逐漸走入校園與助人場域，讓不少人開始好奇：一般人如何參與？需要具備什麼背景？目前人才培育設計將參與路徑分為3個方向，從入門開始，不同背景的人都能找到符合自己需求的課程。
首先是互動教育課程，主要面向初次接觸動物輔助教育的一般民眾。課程以實際互動為主，讓參與者透過與犬隻的相處，理解心輔犬角色與運作方式。
部分場次也開放親子共同參與，作為一種結合陪伴與生命教育的體驗形式。
第2種是評估員入門課程，這類課程著重在犬隻行為的觀察與判讀。舉例來說，如何辨識狗的壓力反應、情緒狀態與個體特質。
透過系統化方法，不僅更理解狗狗，也有機會進一步參與流浪犬的評估工作，協助判斷牠們適合的家庭與生活環境。
第3種則是種子教師入門課程，主要針對教師、心理師、社工等助人工作者。課程重點強調如何將犬隻互動設計進既有的教學或服務情境中，例如用於情緒引導、關係建立或課堂互動。
除入門課程外，未來也將推出「評估員進階認證課程」與「認證講師進階課程」，讓有意長期投入者持續累積能力，傳播心輔犬理念及影響力。
每一份陪伴都能改變生命
「一個人的力量有限，但當火花匯聚，就能照亮流浪犬與受助者的未來。」台灣心輔犬培育團隊表示。
在人與犬的互動中，孩子建立了自信、學會情緒調節，不同族群的人獲得陪伴與支持。
隨著更多人加入，每一隻曾在街頭求生的浪浪，都將有機會找到屬於自己的角色與舞台。
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