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彭懷真談轉換/每週給自己不同的一天

彭懷真談轉換/每週給自己不同的一天
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有些白領階級每週找一天去種菜做工,在汗流浹背之中享受辦公室得不到的經驗。

我每週有一天,我不進教室,到社會這大教室做學習者。本學期教五門課,週一上午到週四下午都有課。每週五就成為放下教職的時光,離開東海,扮演一些沒那麼吃重的角色。

以11月3日來說,上午五點起床趕稿,寫了「棒球的奇蹟會改變你我及台灣」,投稿聯合報,也為錄音準備了材料。抽空為女兒及外孫女準備早餐,又遛狗。七點半騎車15公里到中廣錄音。結束後立即到愛心家園參加「支持性就業年度考核」,與幸福家庭促進協會的夥伴接受四位審查委員的詢答。當審查委員要我們離開以便開會討論的二十分鐘,該方案的外聘督導向我詢問攻讀博士的問題,我一一解答。十一點五十分結束,騎車到高鐵站,搭車去台北,在車上小睡十五分鐘。

下午兩點到了台北的第二殯儀館,參加台大研究所階段的老師-徐震教授的追思禮拜,然後趕到衛生福利部疾病管制署參加會議,聽取四個部會及一個民間機構的簡報並給予建議。會議結束後,在高鐵站及車上修改指導博士生的論文。

六點半回到台中,在風雨中騎車回家,晚餐剛吃完,另一位博士生來家裡談論文,走的時候已經九點二十分。我立刻與師母去愛買採購,週五有優惠。回家後看了最後一季的<法庭女王>,該季以公設辯護律師的工作狀況為重點,幫助自己能更多認識一些小罪的處理情形。就寢時,已經將近半夜。

很幸運,每一個行程都順利,完成了原本規畫要做的事情。

第二天一早,我檢視這個週五自己扮演了多少種角色?又思考自己何以能快樂完成依樣又一樣的任務?

未來每個週五都有事,10日下午,明年台中市身障信託案要審查,我得去簡報。17日要與弱勢家庭個案計畫的二十四位社工相聚,我要演講及座談。24日研究所碩士班要考試,我是口試委員。12月1日有審查委員要到協會複審......。

當我想到這麼多的行程,並不特別緊張,反而能提早準備,平日有空就做些努力。然後利用這個月許多會議來看各種文件,看不完就利用晚上閱讀。

我們很幸運生活在一個能夠做更多事情的時代,但如何做好呢?

首先是「規劃」,排列任務,每項任務所需時間大致掌握。

其次是「蒐集資訊」,對各種交通動線充分了解,選擇花費少的,例如從捷運到二殯有免費接駁車。

第三是「提早進行」週五搭高鐵的人特別多,因此我先買票。

第四是「加速進入狀況」例如事先閱讀會議資料,開會時部會簡報後立即能給予建議。

第五是「紀錄」,事後整理所經歷的。

每週五,我不是老師。這對我是祝福,因為週五的所見所聞所學所感受,都可以豐富教師這個主要的職業角色。​


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