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周黛莉|跨出舒適圈, 為自己爭取新舞台

周黛莉|跨出舒適圈, 為自己爭取新舞台
圖片來源/林后駿
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故宮奧塞美術館特展的會場,周黛莉正為群眾導覽。她非美術科班出身,是因對藝術的興趣而自行進修,不只考上了故宮博物院的特展導覽員,也是經常受邀四處演講的美術史講師,目前擔任中山女高父母成長班的總召。這些舞台都是周黛莉離開職場回歸家庭後,為自己爭取來的。

原本在電視台工作的周黛莉,在女兒小學二年級時辭職專心陪伴。

剛開始,周黛莉認為自己的「犧牲」一定要有回報,她用職場上的管理方法設定目標,女兒寫功課時她在一旁計時;女兒考試考差了,她不僅罵女兒,自己也失眠了一個星期……,過度聚焦、過度期待的結果,女兒更退縮,她也得了憂鬱症。

「我到底怎麼了?」周黛莉反思,她不想依靠藥物控制情緒,她知道自己的解藥是「找回自己」,需要被看見。

周黛莉決定走出舒適圈,加入女兒當時就讀的大豐國小故事志工團,並急著毛遂自薦想在志工成長課程上擔任藝術史的講師,但因為團員對她的認識不深而碰到了軟釘子。

周黛莉改變方向,先在她負責晨光時間的班級,講藝術家的故事,也結合在電視台的專業,運用繪圖軟體重製名畫,帶領小學生觀察不同的構圖、光線和顏色下,畫作所呈現的不同感覺。

孩子們喜愛她講的美術史,幫助她成功站上志工成長課程的講台,還受邀到其他學校演講,更因此被講師經紀人發掘推薦去各地扶輪社、獅子會演講。

從故事志工,磨成專業講師

周黛莉的專業講師之路,剛開始並不順利。

第一次受邀到扶輪社演講時很緊張,雖然事前認真地準備,但因為不夠了解聽眾的屬性,結果反應冷淡,「好糗,搞砸了……」、「沒關係,我不要被打敗。」她準備充足再赴第二場扶輪社演講,會後社長致詞說:「老師講得不錯,但我們都聽不懂。」她心想,好像又砸了……難過歸難過,她記取教訓再一次又一次地修正。

現在,周黛莉的美術史演講已建立了口碑,到各地扶輪社演講超過60場,場場精采。她主動要求再回去第二場的扶輪社團演講,希望雪恥。結果這次成功征服了聽眾的心,迴響與討論熱烈。

周黛莉每年都會設定一個目標,例如報考故宮的導覽員、攻讀研究所……。她體會到,「要照顧好一個家庭,必須先愛自己。」媽媽磨亮自己的光,女兒也跟著亮起來了,主動學習、成績優異,人際關係也自信美好。

「玫瑰花,是為自己開,但是旁人也看到了美麗、聞到了花香。」周黛莉有感而發。


周黛莉|中山女高父母成長班總召


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